視覚障害児(生)の学習実践例です。
７−１ ＜国語＞ 表現の確かな力を付けるために
７−２ ＜社会＞ 基礎・基本の力をつけるための教材・教具の工夫
７−３ ＜理科＞ 観察・実験を通して基礎・基本の定着を目指す
７−４ ＜重複＞ 重複障害児一人一人の教育的ニーズの明確化と、指導支援の在り方について
７−５ ＜理療＞ 保健理療科の「解剖・生理」の授業を通して